第(2/3)页 等我再也忍不住找他们老师反馈时,他们的老师竟然说学生不需要学习。 听听,这是人话吗? 于是我找到一个同样留在当地的大学同学诉苦,谁知这位大学同学说让我不要着急,并用心观察。 我只要收起暴躁,让自己尽量显得有耐心。 很快,我就发现了不同。 我儿子虽然喜欢看小说,而且一看就是很长时间。 但他好像并没有想象中的那样沉迷。 而且他读了一段时间后,还自己写了一篇发表在漂亮国的一家小说杂志上,并拿到五美金的稿费。 他也玩游戏,每天都开黑。 但他严格按照他老师的遵嘱,每天只玩一个小时。 一小时后就会自己停止。 倒不是他的自觉性有多高,因为还有更好玩的东西在等着他。 比如踢足球,打乒乓球,又或者唱歌。 我的思想慢慢开始转变,或许这才是一个孩子童年时该有的时光? 真正让我彻底接受这种西方教育的,是有一天,我儿子突然邀请我参加他的演讲大赛。 我带着疑惑去了,却发现这竟然一次街头演讲。 十来个学生站在一个广场的水泥台上,就漂亮国的一种社会现象发表看法。 当时有几十个人围观。 轮到我儿子时,我看到他站在那侃侃而谈,神色自信。 尤其是说话的内容,条理清晰,层次分明。 有他从小说中学到的例子,有他打游戏时获得的经验,也有他从生活方方面面中的感悟。 等他讲完,顿时迎来周围人大声的喝彩声。 再联想我和他这么大时,别说主动站在街头演讲,就算见到陌生人都不敢说话。 每天只知道躲起来看书、看书、再看书。 也是从这时候起,我意识到自己可能错了。 因为演讲,是一个人步入社会后非常重要的一项能力。 比如入职面试,比如和客户谈判,又比如做市场营销。 而对那些演讲高手来说,甚至可以凭借这个吃一辈子。 再联想他的其他爱好,如果他会写小说,那他也可以凭借这个赚取稿费。 如果他擅长打游戏,同样可以发展成一项职业。 就算不发展,长大后变成一项业余爱好也不错。 至于在学校学的那些东西…… 对于单词,可能他一时半会还不熟练。 但从小学到高中毕业,一共有十二年时间。 这么长常见的单词总能学会不是吗? 至于数学就更简单了,简单的加减乘除,再配合计算机,已经足够用了。 而比较高深的数学,其实上过高中人都知道,不管是几何,还是数列,和枯燥的数字运算根本不是一个东西。 枯燥的算加减乘除所有人都会无聊,但大部分男生,都喜欢去证明三角形全等,去研究那些烧脑的数列问题。 不管数学、物理,还是化学生物,这些学科学到高中阶段,它的趣味性比起电子游戏和棋牌小说丝毫不差。 只是国内的填鸭式教育,硬生生把这个趣味抹杀了。 让学生一遍一遍的重复练习,一遍又一遍的反复背诵。 只为了在中高考时能多得几分,从而卷起其他人,让自己能有进入大学深造的机会。 但等真正到了大学后再回顾,会发现再没有升学压力的前提下,这些东西真没必要反反复复的去背去学。 好了,我说这么多并没有其他意思,而是觉得国内教育弊端真的很大。 如果公立中学还好,毕竟公立学校都是免费的。 但那些私立学校就不一样了,他们收了家长高昂的学费,却尽不到一所私立学校该有的义务。 家长交这么多钱,要的是你们针对每一个学生因材施教。 提升他们各个方面的综合能力,给他们提供完善的基础设施。 但们收这么多钱,却让他们和公立学校的学生没有任何区别,国际学校更是连个外教老师都没有。 是不是有点过于挂羊头卖狗肉了? 尤其是前段时间,我和一个在中原外国语某中学当老师的同学聊天,发现这家学校的问题尤其严重。 他们不仅在双减政策下大肆扩招,还要筹备分校的建设,试图将这种挂羊头卖狗肉进行到底。 我不知道这是特例,还是全国都这样。 但我只想告诉那些家长,你们觉得将自己孩子送到私立学校念书,是为他们创造更好的学习环境。 殊不知这些学校的管理,比公立中学要差很多。 与其多花冤枉钱,不如直接到公立学校念书。 或者真有条件,不如干脆直接送到国外就读。 这是我这么多年,关于东西方孩子教育问题的经历和思考,希望对大家有帮助!” 视频到这里就结束了。 李良等张岳看完,脸色无比难看:“这完全是在胡说八道! 第(2/3)页